Hemos terminado de ver la película de "La Guerra del Planeta de los Simios" en Actividades Complementarias. Una película que nos ha dejado un rico debate acerca de las actitudes y valores que tenemos ante las diferentes formas de ver la vida que tienen los dos grupos protagonistas de la misma, los simios y los humanos.
En el reto de hoy lunes nos hemos adentrado en el mundo del pensamiento lógico necesario por ejemplo, para iniciarse en los diferentes lenguajes de programación informáticos.
Recurrimos a nuestras recien adquiridas tablets para jugar a dos juegos: Bit by Bit y el Fruit Kitchen. En el primero nuestro objetivo consistirá en programar (saltos, cambios de dirección, cambios de color...) el camino de los muñequitos para que llegue el máximo número de ellos a salvo;
Mientras que en el segundo trataremos de encontrar las 7 frutas de cada cocina para conseguir la llave con la que poder escapar de ella. Será necesario atender a todas las pistas visuales por muy raras que parezcan y estrujarnos el cerebro para poder resolver ambos juegos.
En esta ocasión la clase ganadora ha sido el equipo formado por los eléctricos B. Jonathan, Cosmin, Miguel T. y Miguel J lograron avanzar hasta la cocina 5 mientras que Hugo N. e Israel llegaron al nivel 9 del segundo mundo en el Bit By Bit.
Como cada lunes, un reto, en este caso se trataba de poder fijar la atención para conseguir el objetivo. Algo que parece tan fácil pero que a nosotros nos cuesta tanto. Para ello hemos utilizado tres juegos diferentes. Dos con las nuevas tablets que tenemos en el ACE, Move the Block y El Mahjong clásico, y uno tradicional de toda la vida como es una sopa de letras.
La clase ganadora ha sido Informática A: Nitu, Alfredo, Melqui y Enrique que se ha erigido en el heroe del día a ser el más rápido en resolver el juego del Mahjong. ¡Enorabuena!
Hoy hemos visto un nuevo video de Manuel Amate donde nos explica los problemas que puede haber en las instalaciones. Derivación a tierra es una corriente que se deriva hacia el suelo y que puede electrocutar a alguien. Un cortocircuito es la unión de fase y neutro. Contra derivaciones a tierra usamos el diferencial y el conductor de tierra. Contra cortocircuitos usamos los interruptores automáticos.
Hoy en clase nos hemos acercado a la ISS, la Estación Espacial Internacional. En octubre de 2003, Pedro Duque el único astronauta con nacionalidad española fue lanzado en una nave Soyuz , realizando la labor de ingeniero de vuelo y visitando la Estación Espacial Internacional durante diez días para la realización de la Misión Cervantes.
Pedro Duque
Pedro nos enseña en un vídeo de poco más de 15 minutos las principales estancias de la estación, como trabajan y como viven los astronautas.
Aprovechamos para dejar algunos datos curiosos (extraídos de la Wikipedia) sobre esta nave espacial que tenemos todos los días sobre nuestras cabezas.
Repetimos en el 7Fun de Alcalá de Henares. Otro curso más volvemos a la experiencias reales y virtuales de este local de ocio de Quadernillos. De primeras nos tocan las experiencias reales con la escalada en rocódromos especiales.
Diferentes paredes y presas de escalada nos plantean retos de dificultades distintas. Los mejores felinos del ACE de este curso, Isra, Pablo y Nitu. Tendremos que hacer alguna otra prueba para desempatar.
Después pasamos a las camas elásticas y la realidad virtual. El simulador de vuelo FLYBIRD no deja indiferente a ninguno de nuestros chicos. Nos los hemos pasado en grande esperemos volver a repetir. Os dejamos la web del sitio 7FUN por si queréis repetir con vuestros colegas.
El reto de las diferencias ha consistido en la suma de cuatro juegos en el que los equipos de cada clase han distribuido las tareas.
Juego de los clavos
No es el primer reto en el traemos a colación a estos peculiares amigos. Esta vez la dificultad del juego de los clavos es fácil y no ha entramado especial dificultad separarlos y volverlos a juntar. 10.000 puntos para el primero que lo conseguía y 2.000 puntos para los siguientes.
Sopa de letras
No será la última vez que recurrimos a este pasatiempo para uno de nuestros retos. Uno de nuestros handicaps es el de prestar atención y tener paciencia en nuestros trabajos. De ahí que las sopas de letras no se nos acaben de dar todo lo bien que cabría esperar. Los eléctricos B han sido los que más palabras han encontrado con un total de 10, consiguiendo 10.000 puntos, mil por palabra.
El cuadrado mágico del 15
Otro reto más en el que metemos una figura geométrica mágica. En el de hoy teníamos que conseguir que todas las filas, columnas e incluso las diagonales de esta tabla de 3x3 sumaran 15. Incluyendo las cifras del 1 al 9 y sin tener que repetir ninguna de ellas. Este era el juego que más dificultad ha entrañado, 50.000 puntos eran la recompensa por llevarlo a cabo. Recompensa que han conseguido para sus equipos, Oliver en informática A y Hugo Heredero en eléctricos B, Rafa, Jonathan y Hugo Nicolás estuvieron cerca de conseguirlo pero se quedaron a las puertas.
Las diferencias
El último de los juegos, también relacionado con la capacidad de atención y percepción, es el que hemos realizado a través de la App. Buscar las 5 diferencias de las imágenes que nos mostraban no siempre era tan fácil como aparentaba. En alguna ocasión nos hemos visto obligados a recurrir a las pista o incluso a reiniciar la pantalla. El grupo que se ha salido en este juego ha sido el de informáticos B. Pablo y Alfonso sumaron para su equipo 29.152 puntos. Os dejamos el enlace al juego en el Google Store.
Los ganadores de las bolsas de gusanitos y chicles, han sido el grupo de Eléctricos A. El ranking ha quedado de la siguiente manera:
En nuestro recorrido con el Google Maps hemos llegado al nivel de las Comunidades Autónomas. Vamos a ver si este juego on line nos ayuda a aprenderlas.
Por fin ha llegado al taller de electricidad el tan ansiado proyector con la correspondiente pantalla. Qué mejor forma de estrenarlo que ver un vídeo tutorial del gran Manuel Amate en el que nos muestra como instalar unos conmutadores a pie de obra. Nosotros lo haremos en nuestros clásicos paneles. Os dejamos un enlace al vídeo para que lo podáis ver desde casa.
Estos días en complementarias estamos visionando una película de Matt Damon, "La Gran Muralla", para realizar un cineforum sobre ella. Aprovechamos el recien inaugurado proyector del taller de informática.
2 de noviembre de 2017
El reto de este lunes lo hemos dividido en dos. Los equipos han tenido que participar en cada uno de los dos juegos propuestos y avanzar lo máximo posible. De nuevo, nos hemos vuelto a comer la cabeza y hemos tenido que trabajar en equipo.
El primero de los retos consistía en un juego de clavos. Dos parejas de clavos que había que desenredar. Y no solo eso sino que daba puntos el volver a poner los clavos en su posición inicial, el aprenderse el juego para realizarlo en menos de 15 segundos y el más dificil todavía que consistía en ser capaz de explicarle a un compañero la solución del puzzle sin poder usar el contacto físico, es decir únicamente por instrucciones verbales.
El segundo de los juegos era la app "Roll the ball". En ella, hay una bola que hay que llevarla desde la casilla de salida hasta la de llegada colocándole de la mejor forma posible las piezas del camino móviles. Y si de paso, en el camino arrasas con las 3 estrellas pues mejor que mejor.
En el día de hoy, con 157 puntos entre los dos juegos, los ganadores han sido el grupo de Electricidad A, ¡Enhorabuena!
En esta primera unidad de Cono nos vamos a acercar a la geografía de España a partir de una herramienta que todos conocemos, el Google Maps.
Empezaremos viendo la invencción de la medida a lo largo de la historia y una primera aproximación al Maps a partir del cálculo de rutas desde nuestra casa al ACE. Vamos a relacionarlo con las medidas de longitud en matemáticas.
Ejercicio 1
En la segunda parte de la unidad nos hemos propuesto ir un poco más allá. Hemos dejado de lado nuestro entorno ceercano, Alcalá de Henares, para pasar a conocer la Comunidad de Madrid. Dónde se encuentra respecto el resto de comunidades de España. También hemos aprendido a utilizar datos importantes que podemos extraer de la información que nos da la app: población, altitud, carreteras, zonas de ocio, deportivas, comerciales...
De vuelta al curso, de vuelta a los retos de los lunes. En esta ocasión trabajamos por equipos para pasarnos el mayor número de habitaciones posibles. Hoy la clase ganadora ha sido Informáticos A que han llegado hasta el nivel 9.
¡¡¡Bienvenidos a tod@s!!! a un nuevo curso del ACE Avellaneda. Hoy aprovechamos la sesión de Actividades Complementarias para presentarnos entre nosotros e ir conociéndonos un poquito mejor. Para ello, hemos hehco una breve descripción de cada uno y luego los profesores han ido leyendo una a una, mientras, nosotros tratábamos de adivinar el nombre del alumno descrito.
Vamos a empezar el curso con las medidas de longitud. En este vídeo nos explican como desde los albores de la historia el ser humano ha necesitado medir distancias, tiempos, masas... Os lo dejamos por si queréis volver a verlo.
Hola chicos, como no podemos salir para hacer actividad física yo os la llevo a vuestras casas. Es importante que no dejemos de hacer ejercicio en estos días, el sedentarismo es nuestro enemigo. Aquí os dejo un enlace para manteneros activos:
Cardio sin impacto
Los siguientes vídeos son cortos pero intensos, podéis repetirlos, combinar varios de ellos o seleccionar entre 6-8 ejercicios (de todos) y realizarlos 2-4 veces cada uno. Son de autocarga, es decir, apenas se necesita material.
Cada uno que lo haga dentro de sus posibilidades, sed responsables. Os conocéis mejor que nadie.
También podéis seguir el programa de "Muévete en casa", lo podéis ver desde esta página o de lunes a viernes de 9:00 a 9:30 (para empezar bien el día) en la 2 de TVE. Los que estéis lesionados o no podáis hacer actividad física seguid las recomendaciones de vuestros médicos.
RETOS
Por último os lanzo dos retos para ver si sois capaces de hacerlos. Grabarlo en vídeo y me lo enviáis al Whatsapp del ACE. Aquí os dejo el vídeo.
Después de haber trabajado en con el aparato circulatorio y el locomotor os voy a dejar una serie de preguntas para ver como de claro han quedado los contenidos. Para hacer estas cuestiones os vais a tener que meter a través del móvil en mi "clase virtual". Os dejo un video explicándoos paso a paso cómo hacerlo y también el enlace a socrative.com que es donde vais a tener que pinchar en el móvil.
Escribe tus opiniones, sensaciones, críticas, sentimientos, sobre la cuarentena que estás pasando tú y tu familia. No te cortes, exprésate con transparencia y libertad pero sobre todo con respeto. Con una cara del folio me vale, pero si quieres escribir más, adelante. Ánimo.
Para aquellos alumnos que queráis seguir aprendiendo informática os envío una serie de enlaces
que os pueden servir para aprender y practicar:
Procesador de Textos WORD
Hoja de Cálculo Excel
En los dos enlaces anteriores más que la teoría, si vais bajando en la página os pueden
interesar los videotutoriales y los ejercicios paso a paso. Recuerda, también puedes seguir practicando mecanografía en el enlace:
Que aprovechéis el tiempo, que llevéis lo mejor posible el confinamiento, y que con buena salud
nos veamos a la vuelta.
¿CÓMO TE LO PINTO?
Hola chavales…
Al habla, la profe María. Me alegra saludaros.
En esta ocasión y he pensado en proponeros una actividad chula para que sigáis practicando la expresión artística. Demostrasteis en el Proyecto “ChavaleArte”,que nos ocupo unos día en el ACE, que sois unos chicos creativos y por ello os propongo algo nuevo para que ocupéis vuestro tiempo en los días que nos quedan hasta la vuelta al clase.
Se trata de la elaboración de un Cómic que, de manera respetuosa y original, plasme vuestra visión sobre lo que ocurre con esta epidemia por el Coronavirus. Recordad que debería estar enfocado con un prisma siempre optimista e incluso con un toque de humor, que tan bien nos viene en estos días.
¿Cómo hacerlo?
Como con los dibujos que hicisteis, podéis inspiraros en la búsqueda en la red, aquí os paso un video de un canal que os puede ayudar.
Os pido como máximo seis viñetas y como mínimo una, recordad que también
en poco espacio se puede mostrar un mensaje claro y muy potente.
Podrá hacerse a color o en blanco y negro (utilizando rotuladores y negro fino para repasar)
Los mensajes en los bocadillos de las viñetas deben ir escritos en mayúsculas para que se entiendan bien y no con muchas palabra (cuidad la ortografía).
Pronto saldrán concursos en red en los que, si lo hacéis como creo, podremos participar y por supuesto, esto será una buena parte de nota de la asignatura de Actividad Complementaria.
Ánino mis chicos, os echo de menos pero pronto podré daros el gran abrazo que os reservo. Cuidaros mucho para cuidar a los demás.
Repetimos en el 7Fun de Alcalá de Henares. Otro curso más volvemos a la experiencias reales y virtuales de este local de ocio de Quadernillos. De primeras nos tocan las experiencias reales con la escalada en rocódromos especiales. 
El reto de las diferencias ha consistido en la suma de cuatro juegos en el que los equipos de cada clase han distribuido las tareas.
